焦点新闻

石鸥教授主编《中国教科书理论研究丛书》出版发行
2020-05-27

来源:教育学院  供稿:王攀峰  值班编辑:张璐  责任编辑:张璐  点击次数:  字号:【  

为了深入推进教科书理论探讨与思想研究,由我校教育学院石鸥教授主编的《中国教科书理论研究丛书》(第一辑)由广东教育出版社出版发行,教育部教材局田慧生局长为丛书撰写序言。该丛书是“十三五”国家重点图书、国家出版基金项目,由新萄京娱乐网址2492777学院及其他高校、研究机构多位教科书研究领域的专家学者共同完成。该丛书在教育学的基础上,借鉴政治学、社会学、历史学、文化学、美学、哲学、传播学、语言学等学科理论菁华,自觉构建教科书研究的本体论、认识论、方法论体系,努力为教科书学的创立构建基本的理论框架,具有填补教科书理论空白的价值。该丛书共分为两辑,第一辑5本全部出版发行,包括《教科书概论》《教科书研究方法论》《教科书语言学》《教科书美学》《教科书生态学》。

《教科书概论》(石鸥教授)从教科书概念分析开始,充分肯定了教科书的重要性。教科书具有特定的内容与形式、结构与功能,以及有意义的类型与秩序。教科书研制必须解决内容的选择与确定的问题、内容设计的问题,必须处理好求真与求善的关系。本书对教科书文本的特征、教科书的研究方法、教科书评价与教科书制度都作了系统分析,是目前为数不多的教科书研究专著之一。

《教科书研究方法论》(王攀峰教授)从跨学科视角出发尝试构建一个教科书研究方法体系,主要包括方法论和具体研究方法两部分:方法论是指导教科书研究的理论基础和思想方法,包括基本理论、研究逻辑、思想原则等,具体研究方法是在教科书研究某一阶段使用的方法、技术和手段。加强现代教科书研究方法体系的建设,有助于提升我国教科书研究的学术质量、探寻教科书研究的深层规律、揭示和彰显教科书的真实本体。

《教科书语言学》(张燕华副教授)将语言分析纳入教科书认识论和课程论研究中,力求揭示教科书作为语言符号存在的本质特征和语言规律。教科书语言研究需要遵循语言发展的客观规律,需要运用与语言相关的研究方法和理论,同时还要体现教科书作为课程材料的特殊教育功能。至此,从语言维度对教科书的描述与阐释得以产生与建构。

《教科书美学》主要通过对教科书文本的分析,着重探讨“什么样的教科书是美的?”“如何对教科书进行审美使用?”“如何建设美的教科书?”这一系列问题,具体分析教科书的审美领域、教科书审美主体的美感、教科书的审美创造与审美接受、教科书与审美化教学等,从理论的高度总结、提炼教科书的美学本质与价值、功能。

《教科书生态学》一书运用生态学的原理和方法,结合教科书的研究和实践,阐述了教科书生态学的内涵及理论基础,描述了教科书生态系统的定义和特征,重点剖析了教科书生态系统的构成要素、环境因子,深入分析了教科书生态系统的基本结构、组织结构,从生态、教育、社会三个层面系统地介绍教科书生态系统的功能,探讨了教科书生态系统的调控机制及危机应对,初步构建了教科书生态系统的理论框架。


1.png


11.jpg